Question 1

Григорьева Жанна Александровна

Accepted Answer

Григорьева Жанна Александровна

Должность: воспитатель

Педагогический стаж: 4 года

Учреждение: МБДОУ №34

Медиавизитка

Видео доступно по ссылкам: rutube, vk.

Эссе «Я-педагог!»

Я думаю, что это высказывание Льва Толстого можно отнести не только к учителю, но и к воспитателю тоже. Призвание буквально исподволь приводит человека к тому, чтобы он рано или поздно посвятил себя делу, о котором мечтал.

Часто это не сразу распознаётся ни самим человеком, ни его близкими. Но с возрастом мы начинаем понимать, что, если тебя тянет к общению с детьми, особенно маленькими, то не надо этому противиться.

Это не просто профессия, это – состояние души. Профессия педагога заставляет все время двигаться вперёд, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности, даёт возможность окунуться в атмосферу счастливого детства.

Выбрав, профессию воспитателя я не пожалела об этом. Безусловно, это сложно, напряженно, каждый день — это контроль себя, развитие силы воли, взятие себя в руки, когда хочется просто отдохнуть. Воспитатель всегда находится в движении, в поиске нового для юных ребят, но несмотря на всю сложность это благодарная профессия, ведь дети не могут иначе, они искренне любят своего педагога и знают, что воспитатель – это один из важных наставников в их жизни.

Профессия воспитатель требует от человека выдержки и ответственности. Нельзя быть не в том настроении, так как работаешь не просто с людьми, а с детскими душами, которые чисты, открыты и ранимы.

Нельзя забывать и самого главного в работе воспитателя детского сада – это его ответственность за каждого малыша. Именно он следит за тем, чтобы в жизни ребенка не было разбитых коленок и носов, и чтобы каждое пребывание в детском саду доставляло ему нескрываемое удовольствие и желание идти на «работу» с большим нетерпением!

Наверное, неслучайно судьба распорядилась так, что я стала воспитателем. Всю свою любовь, душевное тепло и ласку я могу дарить, тем, кто не умеет хитрить и притворяться, чьи мысли чисты и неприхотливы – моим воспитанникам. Чтобы я делала без детских горящих глаз, детского смеха, без ста вопросов «Почему?».

Детский сад – мой второй дом, в котором меня ждут, любят, ценят, в который я спешу с интересными идеями, с хорошим настроением. Здесь я стараюсь привить детям простые человеческие качества: толератнность и эмпатию по отношению к другим людям.

Работая в детском саду, я не перестаю удивляться, насколько все дети разные, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своим умозаключением, рассуждением, поступком поставить задачу передо мной или любым взрослым. Каждый ребенок уникален в своем роде, каждый из них талантливый художник и пытливый наблюдатель.

Так что же это такое – радостные будни воспитателя в детском саду? Ежедневно и ежечасно меня окружают два десятка добрых глаз, которые высматривают и замечают всё. Нужно всегда быть на высоте и уметь ответить на любой каверзный детский вопрос. Ведь наши дети всё услышанное и увиденное укладывают в уголки детской памяти для того, чтобы по мере необходимости и в нужный момент извлечь оттуда. Детские сердца – очень отзывчивы и благодарны. Истинный воспитатель легко находит нужный подход к каждому ребёнку, и получает взамен заслуженное уважение и любовь.

Я стараюсь учитывать всё это в своей работе. Ведь надо позволить каждому ребенку быть самим собой, помочь проявить все лучшие качества, научиться радоваться каждому дню, найти себя в жизни. Наша жизнь и сложная, и интересная, в ней происходит много различных событий, которые воспитатель-профессионал может доступно объяснить детям.

Использовать максимальную наглядность на занятиях, ох как непросто. В этом смысле, учителю в школе гораздо легче донести до детей какую-нибудь информацию – достаточно просто рассказать. А в детском саду нужна особая наглядность – ведь большинство детей визуально лучше всё воспринимает, поэтому приходиться придумывать сказки, рассказы, дидактические игры обо всём на свете.

Но я это делаю с огромной радостью, хотя часто всё происходит в ущерб семейным делам. Воспитатель – профессия творческая, поэтому она не может ограничиться только часами работы. Какие-то необычные мысли, идеи постоянно крутятся в голове – надо лишь найти время воплотить их в жизнь.

Я бесконечно люблю мою работу, мой детский сад. Мои родные дети без конца удивляются, что я душой всегда на работе, с чужими детьми. Но я не могу уже иначе жить – чувствую ещё огромный потенциал в педагогическом плане и стараюсь вложиться в свою работу по максимуму наша профессия – самая светлая и добрая.

Я выбрала быть воспитателем, потому что хочу растить новое поколение нашей страны и создавать будущее и делать его безоблачным и светлым. Я хочу дать детям возможность быть добрыми и открытыми, глубоко нравственными, жаждущими знаний, научить любить мир, раскрыть их индивидуальность, приспособить к жизни в так быстро меняющемся мире.

Хочется отметить, что всё сказанное это лишь часть моей профессии. Так много разнообразия, так много эмоций и умений дает профессия педагога. Пусть и бывает тяжело, легко никогда не бывает, ведь воспитание – это труд, который дается только отважным и сильным людям.

Я горжусь тем, что я воспитатель. Ведь это значит, что я сильный духом человек, который готов вести за собой, помогать, растить, обучать, а главное грамотно воспитывать. И знаете, я считаю, быть воспитателем – это быть в первую очередь человеком и научить быть человеком ребенка.

Авторский стиль, орфография и пунктуация сохранена

Question 2

Кладова Марина Давидовна

Accepted Answer

Кладова Марина Давидовна

Должность: воспитатель

Педагогический стаж: 6 лет

Учреждение: МАДОУ №10

Медиавизитка

Видео доступно по ссылкам: rutube, vk.

Эссе «Я - воспитатель»

Дошкольное детство – совсем небольшой отрезок времени, который во многом определяет нашу взрослую жизнь, наш жизненный путь. Как понять, что ты нашел свое место в жизни?

У каждого это происходит по-разному. Мой путь в профессию состоялся!

Давайте знакомиться! Меня зовут – Кладова Марина Давидовна, и я воспитатель детского сада № 10 города Ленинска-Кузнецкого.

Что я думаю о своей профессии?

Воспитатель – это состояние души. Моя профессия заставляет двигаться вперед и дарить радость познания своим воспитанникам.

Ребята нашего детского сада живут в славном шахтерском крае.

Кузбасская земля – это уникальные места и природные достопримечательности, это героические люди и памятники архитектуры. Кузбасс – это шорцы и телеуты, ингуши и татары, немцы и русские и другие народности, населяющие наш регион, что без сомнения вносит разнообразие в культуру региона, города и нашего детского сада, где главное богатство – это дети, дети всех национальностей.

Я – воспитатель! И несу огромную ответственность перед обществом, родителями, да и самими детьми за формирование будущей личности.

Воспитание детей – это нелегкий, но очень важный процесс. Все, что они получают в этом возрасте, остается с ними на всю жизнь. И только любовь поможет им стать уверенными в себе, независимыми и самостоятельными.

Что значат слова «любить детей» для воспитателя детского сада? Это умение создать в группе атмосферу добра и уважения; поощрять любопытство и интерес малышей ко всему новому; учить не бояться задавать вопросы и быть самими собой.

Дети – они все такие разные: кто-то любит одиночество, а кто-то наоборот, хочет быть «центром» Вселенной. Но я четко знаю: что должен знать и уметь ребенок определенного возраста.

За каждым ребенком стоят его родители и установление доверительного делового контакта между семьей и педагогом задают положительный вектор развития образовательного процесса.

Ведь успешность ребенка зависит от всего: от генетики, от внимания и понимания взрослых, от адаптации к миру и от тех нейронных связей, что образуются в голове конкретного ребенка.

Моя задача, как педагога – помочь ребенку раскрыть свои способности, используя нейроигры – специальные игровые комплексы, способствующие развитию психических процессов.

Игры задействуют мозг малышей, развивают концентрацию внимания, память, речь, работоспособность, мышление, общую и мелкую моторику, умение ориентироваться в пространстве.

Нейроигры помогают развивать все аспекты личности ребенка, а также помогают укрепить связь между ребенком и ребенком, ребенком и взрослым. Чем крепче связи, тем больше уверенности, что ребенок полюбит учиться.

Как говорит Татьяна Владимировна Черниговская: «Нет человека на Земле важнее чем учитель и врач. Учитель – делает людей, а врач их лечит». Воспитывать и обучать детей может только очень мудрый и грамотный педагог. Значит, мне еще предстоит учиться, учиться и учиться!...

Авторский стиль, орфография и пунктуация сохранена

Question 3

Орлова Татьяна Сергеевна

Accepted Answer

Орлова Татьяна Сергеевна

Должность: воспитатель

Педагогический стаж: 10 лет

Учреждение: МБДОУ №56

Медиавизитка

Видео доступно по ссылкам: rutube, vk.

Эссе «Моя педагогическая философия»

Я - Воспитатель!!! Почему я выбрала эту профессию и вот уже 10 лет не покидаю рабочих стен детского сада? Для меня встреча с детьми - это такое состояние души, когда отдавая частицу себя, вкладывая частицу своей души и своего сердца в каждого ребёнка, я делаю этот мир добрее и лучше.

Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему ты отдавал силы. Дети - самое лучшее и светлое, что есть в жизни. Я счастлива оттого, что мне неведома скучная, однообразная, рутинная работа, наоборот, я с радостью и любовью свои знания, свой опыт отдаю детям. Детский сад давно стал для меня вторым домом.

Каждое утро, приходя на работу, я вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то - пока равнодушие. Какие они разные! У каждого свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Я очень люблю каждый день общаться с детьми, огромное счастье находить в этом радость и удовлетворение. Думать о них. Сопереживать успехам и неудачам. Нести ответственность. Любить... Любить ребенка легко, он умиляет своей беззащитностью, милыми детскими чертами, а вот увидеть в нем личность, помочь развить эту личность может только настоящий воспитатель.

Работая воспитателем , я могу сказать – лучше моей профессии нет! Она заставляет меня забыть все огорчения и обиды, даёт ощущение вечной молодости и возможность быть маленьким ребёнком! Ну а что же главное? А главное в нашей профессии – любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им каждый миг частичку своего сердца. Я думаю, мне удается подобрать заветный ключик к каждому детскому сердечку. Важно, что они мне доверяют и с удовольствием каждый день идут в детский сад.

Как приятно слышать слова благодарности от бывших воспитанников и их родителей. Случайных людей в этой профессии не бывает. Не приживаются.

Люби, цени свое призвание
И назначением гордись!
Я так считаю:
Воспитатель – это звание!
Через него проходит чья-то маленькая жизнь!

Авторский стиль, орфография и пунктуация сохранена

Question 4

Цыганкова Александра Сергеевна

Accepted Answer

Цыганкова Александра Сергеевна

Должность: воспитатель

Педагогический стаж: 3 года

Учреждение: МБДОУ №30

Медиавизитка

Видео доступно по ссылкам: rutube, vk.

Эссе «Я – педагог! Я – воспитатель! Я – творец!»

Иногда в жизни наступает такой момент, когда необходимо остановиться, замереть и подумать: кто я? На верном ли я пути? Зачем делаю то, что делаю?

Эти мысли возвратили меня в мое детство. Вот я маленький ребенок хожу в детский сад. И в памяти ярким и каким-то по-особому согревающим воспоминанием всплывает образ: мягкая улыбка, серые глаза, излучающие свет - образ моей воспитательницы. Она сразу стала для меня идеалом во всём. Наверное, вполне объяснимо для ребёнка, возникшее сразу желание – быть, как Она, и - как Она - стать воспитателем. Было ли это желание обдуманным и серьёзным? Конечно, нет! Но сейчас, спустя много лет, это желание вспыхнуло вновь! И вот – Я педагог! Я воспитатель! Я творец!

В детский сад меня привел мой сын. Как и все матери, я люблю и забочусь о нём, желая быть рядом как можно больше. Поэтому, не упустив момента, я пошла вместе с ребенком в детский сад, он – воспитанник, я – воспитатель.

Вспоминаю свои первые рабочие дни в данной роли: приходилось нелегко, я очень переживала, смогу ли я найти общий язык с детьми, смогу ли я заинтересовать их, смогу ли я завоевать авторитет среди детей и родителей...

Сейчас, я точно знаю – работать воспитателем – это значит мечтать вместе с детьми. Но быть хорошим воспитателем – это не значит быть безответственным мечтателем, это значит быть тем, кто вместе с детьми ежедневно превращает мечты в реальность, а цели - в результаты.

Воспитатель — это первый, после мамы, учитель, поэтому судьба каждого ребёнка в немалой степени зависит от того, какой педагог встретится ему на начальной жизненной ступеньке на пути во взрослую жизнь.

Моя цель – воспитание креативной, коммуникабельной, самостоятельной личности. Своим главным девизом в работе считаю – «Солнце спрятано в каждом ребенке, надо лишь помочь ему светиться», разглядеть самые крошечные задатки ребёнка, заложенные с рождения в каждом, развивать эти задатки, и не дать им угаснуть.

Воспитатель - человек, в душе всегда остающейся ребёнком. Иначе дети не примут, не пустят его в свой мир. На мой взгляд, самое главное качество педагога - любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце. Сияющие глаза малышей, приходящих в детский сад, их открытые и беззащитные сердца, их любовь - это и есть самая большая награда и подтверждение правильности выбора профессии.

Я благодарю судьбу за возможность прожить детство многократно. Вместе с воспитанниками я расту и развиваюсь. День за днём мы вместе идём по тропе знаний, на которой они учатся различать добро и зло, познают себя, окружающий мир. А я учусь у них преданности, искренности, открытости.

Каждый родитель хочет, чтобы ребенок вырос самостоятельной, разносторонне развитой личностью. В мире, где главную скрипку играет информация и социальные сети, получать новые знания можно из разных источников. Для этого полезно освоить главный международный язык – английский. Со временем меняются программы обучения и воспитания, подходы к работе, и современный воспитатель должен им соответствовать. Чтобы удивить и заинтересовать сегодняшних детей, я стараюсь быть человеком, способным обучаться, умеющим управлять современными компьютерными технологиями, берущим на вооружение новые методики. Особое внимание уделяю работе спортивной направленности с элементами туризма.

На сегодняшний день, я с уверенностью могу сказать, что моя профессия - это любимое дело, увлечение, хобби, работа - моя жизнь! И для того, чтобы «прожить» её вместе со своими воспитанниками ярко, незабываемо, активно, мне, как современному педагогу, необходимо вносить новшества, преобразования, связанные с внедрением новых программ и технологий. Я постоянно занимаюсь поиском новых идей, технологий, которые ориентированы на индивидуальность ребёнка и запросы его семьи.

Наивысшей наградой за свои старания является улыбка на лицах детей и признание их, когда в течение дня слышишь от них: «Я тебя люблю!»

Улыбка ничего не стоит, но многое дает: она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Но самый главный и важный момент - нужно просто любить свою работу. «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью» - утверждал И. Кант. Когда ты приходишь на любимую работу, отдаешь всю себя детям, видишь их улыбки и радостные глаза, именно тогда ты чувствуешь себя поистине счастливой. Именно тогда ты в полную силу понимаешь собственную значимость в судьбе каждого из детей. Я осознаю это и не могу останавливаться на достигнутом. Все также я буду развиваться сама, помогая развиваться детям. И буду мечтать о том, чтобы мои воспитанники говорили: «Я хочу быть как Она, моя воспитательница!».

Пока в саду мы слышим детский смех,
И от занятий, книжек некуда нам деться,
На свете мы в сто раз счастливей всех!
Давайте трепетно беречь
Единственное в мире – детство!

Авторский стиль, орфография и пунктуация сохранена

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Воспитатель года 2024

Великие мастера слова

Эдуард Асадов «Я так хочу стихи свои писать»

Практико-ориентированный семинар по теме «Командная работа по созданию экологической тропы»

Книжно-иллюстративная выставка «Женщины отгремевшей войны…»

Презентация «Путешествие в страну Математики»

Научно-практическая конференция «Соловьевские чтения» в Ленинске-Кузнецком

Открытое заседание клуба «Навигатор» по теме «Оценка эффективности наставничества в ОО»

Семинар «Школьный театр: проблемы, решения»

Выступления руководителей ОО по теме «Переход на обновление ФГОС 2021»

Экологическая акция «Вода –это жизнь!»

Конкурс «Семья. Экология. Культура»

Презентация «Квест как педагогический инструмент»

Развитие страноведческой компетенции

Муниципальный этап областного конкурса «Календарь здоровья»

STEAM-образование как средство формирования функциональной грамотности обучающихся в урочное и внеурочное время

Подведены итоги конкурса «Траектория добрых дел»

Литературный календарь. 2021-2022

Чудный гений Эрнст Теодор Амадей Гофман

Виртуальная выставка-презентация «Интерес к книге: как его пробудить?»

Эрнест Миллер Хемингуэй

Лучшая в мире Астрид Линдгрен

Августовская конференция 2018

Прошел методический мост «Панорама методических идей в процессе организации взаимодействия с семьями воспитанников (презентация активных форм работы)»

Прошел мастер-класс учителя математики Калашникова Александра Николаевича

Проведен круглый стол «Сотрудничество школы и семьи по формированию здорового образа жизни младших школьников»

На Всероссийском семинаре-совещании представлен опыт работы школьных библиотек Ленинск-Кузнецкого городского округа

Состоялся семинар для воспитателей «Методическая мозаика»