30 апреля 2026 года на базе МБДОУ №56 в рамках работы ресурсного центра «Современные подходы в экологическом образовании дошкольников посредством экспериментальной деятельности на экологической тропе» прошёл практико-ориентированный семинар на тему «Организация экологической акции в ДОО » Огород на окне»».
Как объединить любовь к музыке, бережное отношение к природе и уважение к традициям разных народов? Музыкальный руководитель детского сада № 56 нашла ответ на этот вопрос, организовав музыкальный хоровод дружбы и путешествие по этнокультурному огороду. Ребята читали стихи, пели песни и рассказывали о растениях, которые символизируют традиции разных народов.
Педагоги детского сада постарались показать, что такой подход к организации экологической акции помогает детям не только узнать о культурных и природных особенностях разных народов России, но и почувствовать себя частью большой и дружной страны.
Старший воспитатель детского сада № 56 выступила перед педагогами с докладом на тему «Методика организации и оформления «огорода на окне» в условиях дошкольной образовательной организации».
Педагог отметила, что в этом году ключевой особенностью данного мероприятия является его интеграция с Годом народного единства. Суть проекта заключается не просто в создании «огорода на окне» силами воспитанников, а в выращивании культур, традиционно связанных с бытом и кухней народов, проживающих на территории России. В качестве примера были приведены культуры, символизирующие многообразие нашей страны:
- Белорусы: картофель;
- Русские: лук, укроп, петрушка, редис;
- Чеченцы: базилик (райхон), кинза;
- Цыгане: тыква, кабачки;
- Мордва: капуста, морковь.
Таким образом, проект «Огород на окне» решает двойную задачу: экологическое воспитание детей через трудовую деятельность и формирование у них представлений о дружбе народов и единстве культурного пространства страны.
Освоив теоретические основы, участники семинара перешли к практической части. На мастер-классе «Ожившие подоконники: секреты выращивания и педагогические находки» они смогли не только увидеть, но и создать собственные мини-огороды. Педагоги, разделившись на творческие группы, с энтузиазмом подбирали контейнеры, наполняли их грунтом и высаживали семена пряных трав и микрозелени. Этот интерактивный блок позволил каждому специалисту не просто получить знания, но и прочувствовать весь процесс изнутри, что, несомненно, обогатит их педагогическую практику и поможет с легкостью реализовать подобные проекты в своих группах
Финальным аккордом встречи стала импровизированная выставка готовых работ, на которой педагоги представили свои проекты и поделились авторскими находками по оформлению и ведению дневников наблюдений.
Созданные на семинаре мини-огороды останутся в качестве наглядных пособий или будут подарены группам для дальнейшего наблюдения за ростом растений.